El principal objetivo de la Etapa de Infantil es acompañar y guiar a nuestros alumnos en su primera etapa de formación, la más importante, respetando sus singularidades, como personas únicas que son, con tal de conseguir que sean felices, despertar su curiosidad y motivación hacia el aprendizaje y prepararlos de una manera integral para los retos de la vida, tanto en conocimientos como en valores.

La incorporación a la escuela supone para los más pequeños un gran cambio que incide en aspectos muy diversos: encuentro con el nuevo espacio, personas, dinámicas, horarios, normas... Es muy importante la acogida, ayudando a los más pequeños para que los primeros días sean lo más satisfactorios posible.

Se da especial importancia a la Educación Emocional, siendo un proceso educativo continuo y permanente. Se pretende potenciar el desarrollo de las competencias emocionales como elemento esencial del desarrollo integral de la persona, acompañando a los alumnos en el perfeccionamiento de las mismas.

Atendiendo al Carácter Propio de la Consolación, los alumnos reciben desde el inicio formación cristiana, despertando en ellos el sentimiento religioso.
El niño percibe la realidad de forma global, por lo tanto, no existe separación entre materias. La metodología es globalizada y se trabaja a través de Proyectos mediante el Aprendizaje Cooperativo, basado en el trabajo en equipo, con el fin de adquirir competencias y habilidades sociales.

La colaboración y la implicación de las familias es fundamental en la metodología sobre Proyectos de Trabajo. Así conseguimos que las experiencias educativas tengan apoyo y continuidad en las experiencias familiares y, que la educación se perciba como una responsabilidad compartida.

Se trabaja el lenguaje matemático a través de la manipulación, aprendiendo de forma divertida los conceptos matemáticos.

Un distintivo importante en la etapa de infantil, es el aprendizaje de la lectoescritura. Es muy importante despertar en los niños la necesidad y la utilidad del lenguaje escrito como medio de comunicación, y por tanto la motivación para dicho aprendizaje. Los niños aprenden simultáneamente a leer y a escribir con letra enlazada.

En nuestro centro el plurilingüismo es una parte importante en la educación de los alumnos, por eso desde la etapa de infantil introducimos la lengua extranjera de forma vehicular, a través de canciones y rutinas. Se imparten dos sesiones a la semana por una maestra especialista.

Contamos con un espacio exterior acorde a las necesidades psicomotrices de los alumnos en estas edades: circuito psicomotor con bloques, tobogán, panel de cuerdas para ascensos, etc, todo ello en un espacio adecuado para ellos.